Zeka ile ilgili birçok araştırmadan çıkan sonuç, öğretim programında ‘’başarılı’’ olabilmek için her zaman çok üstün zekaya ihtiyaç olmadığıdır. Aksine çok zeki çocukların bile ‘’başarısız’ ’olabileceği sonucu çok önemli bir tespittir. Öyleyse, çocuklarımızda var olan zeka potansiyeli doğru şekilde yönlendirilmelidir. Duygusal ihtiyaçları karşılanmayan çocuk ne kadar zeki olursa olsun, gerçek potansiyelini ortaya çıkaramayarak başarısız olabilir. Öncelikle biz anne babaların görevi onları kendi hırslarımızın şoförü yapmak yerine, bu zor ve rekabetçi eğitim düzeninde kaybolmamalarını sağlayarak özgüvenlerini en yukarıda tutmalıyız. Peki bunları nasıl yapacağız? Hangi metotları kullanacağız? Hadi gelin başlıklar halinde bunları inceleyelim.
- KİRPİ METODU
Kirpiler tehlike anında zorlandıklarında içeri doğru yumularak dikenlerinin kendini korumasını sağlar. Çocuklarımız eğitim döneminde her zaman başarılı olamayabilirler. Bir konuda zorlandıklarında ve başarısız olduklarında kısa süreliğine çevresiyle bağlantısını keserek ‘’bu konu ne kadar zor olursa olsun ben bunu yapacağım ve başaracağım’’ diyerek kendi başına kalarak sadece bu konuya konsantre olmasını sağlar ve eninde sonunda başarı gelir. Bu metot sonucunda gelen başarı, öğrencide kriz yönetimi, başarı duygusu, özgüven gibi özelliklerin gelişmesini sağlar.
- POMODORO TEKNİĞİ
Pomodoro İtalyancada domates demektir.
Bu teknik ismini Franscesco Cirillo’nun kullandığı domates şeklinde zamanlayıcıdan almıştır. Pomodoro tekniği 1980’lerde geliştirilmiş bir tekniktir. O zamandan bu yana çalışmakta sorun yaşayan milyonlarca insan tarafından kullanılan bir teknik olmuştur. Bu tekniğin temelinde kısa süreli çalışma seansları ve bunları takip eden mini molalar yatmaktadır. Gelin hep beraber bu tekniğe yakından bakalım.
Bir çalışma seansı 25 dakika sürüyor. Ardından 5 dakika süren bir mini mola verin. Bu sürelerin toplamı 1 pomodoro eder. (1 pomodoro eşittir 30 dakika)
Toplamda 4 pomodoroyu tamamladığınızda 25 dakikalık bir mola verin. Günde 16 pomodoro tamamlamak ideal sayılır.
- 15 DK KURALI
Çocuklarımız ders çalışırken çabuk sıkılıyorlar ise 15 dk kuralını uygulayın. Tam dersin başından kalkacaklarken ‘’sadece 15 dk daha çalışmanı istiyorum’ ’diye ricada bulunun. Başarılı öğrencilerin ortak özelliği olan tam pes etmek üzereyken biraz daha çalışayım cümlesi 15 dk kuralına dayanır.
- KRİZ YÖNETİMİ
Öğrencilerimizin bir çoğu özellikle sınav senelerinde çok çalışmalarına rağmen hakkettikleri başarıyı yakalayamazlar, çünkü sınavları kazanmak sadece ders çalışmak değil sınav günü heyecanını dengelemek, nefes tekniklerini bilmek, anne baba beklentilerini karşılayamama korkusu gibi maalesef ki yaşlarının üzerinde stresle başa çıkmalıdırlar. Biz bu olayların bütününe kriz yönetimi diyoruz. Çok çalışan bir öğrenci sınavda hak etiğini almak istiyorsa özellikle sınava son 1 ay kala zihninde karşılaşacağı tüm zorlukları bir film gibi oynatmalı ve finalde hep kendini kazandırmalıdır. Gerçek sınavda bu canlandırmanın faydasını görecektir.
- ANNE BABA CÜMLELERİ
Bu cümleleri sürekli çocuklarımıza söyleyelim
- Dikkatini verdiğinde çok iyi yapıyorsun
- Hata yapmaktan korkma
- Nasıl başardın, anlatır mısın?
- Başladığın işi bitirmen çok güzel
- Neden olmadığına beraber bakalım
- Çalışma masanda telefon bulundurmamalısın
- Soru çözerken saat kullanmalısın
- 100 sorudaki 3 yanlışından önce 97 doğrunu kutlayalım, daha sonra 3 yanlışına beraber bakarız.